卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2012年
7期
92-93
,共2页
小组合作学习%职业行为规范%自主管理
小組閤作學習%職業行為規範%自主管理
소조합작학습%직업행위규범%자주관리
目的 探讨小组合作学习模式对提高中职护生职业行为规范自主管理能力的影响.方法 以中职护生为研究对象,实验班109人采用小组合作学习模式教学法,对照班107人采用传统教学法,课程结束后对实验班进行问卷调查和成绩分析.结果 实验班96.33％的学生对小组合作学习模式持满意态度,63.30％的学生认为可提高自主管理能力,64.22％的学生认为可很好地履行职业行为规范,67.88％的学生认为可明显提高操作技能水平.结论 小组合作学习模式有利于提高中职护生职业行为规范自主管理能力.
目的 探討小組閤作學習模式對提高中職護生職業行為規範自主管理能力的影響.方法 以中職護生為研究對象,實驗班109人採用小組閤作學習模式教學法,對照班107人採用傳統教學法,課程結束後對實驗班進行問捲調查和成績分析.結果 實驗班96.33％的學生對小組閤作學習模式持滿意態度,63.30％的學生認為可提高自主管理能力,64.22％的學生認為可很好地履行職業行為規範,67.88％的學生認為可明顯提高操作技能水平.結論 小組閤作學習模式有利于提高中職護生職業行為規範自主管理能力.
목적 탐토소조합작학습모식대제고중직호생직업행위규범자주관리능력적영향.방법 이중직호생위연구대상,실험반109인채용소조합작학습모식교학법,대조반107인채용전통교학법,과정결속후대실험반진행문권조사화성적분석.결과 실험반96.33％적학생대소조합작학습모식지만의태도,63.30％적학생인위가제고자주관리능력,64.22％적학생인위가흔호지리행직업행위규범,67.88％적학생인위가명현제고조작기능수평.결론 소조합작학습모식유리우제고중직호생직업행위규범자주관리능력.
