动动画世界·教育技术研究
動動畫世界·教育技術研究
동동화세계·교육기술연구
DONG DONG HUA SHI JIE
2012年
3期
202
,共1页
教师%学生%教学过程%教学方法
教師%學生%教學過程%教學方法
교사%학생%교학과정%교학방법
历史是一门最生动、最真实、最精彩的课.它记载了人类艰辛而神奇的生命历程,展示了以人为主体的时空长廓；演绎了事物与事件的纷繁美丽,具有恒久的艺术魅力.历史教学在培养民族精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命.历史教学就应当使学生真正进入历史、探究历史、体悟历史、构建历史.通过教学由原来的重教转向重学,由原来的重结果转向重过程.培养学生创新意识和创新能力.
歷史是一門最生動、最真實、最精綵的課.它記載瞭人類艱辛而神奇的生命歷程,展示瞭以人為主體的時空長廓；縯繹瞭事物與事件的紛繁美麗,具有恆久的藝術魅力.歷史教學在培養民族精神和培養創造性人纔方麵,肩負著特殊的使命.歷史教學就應噹使學生真正進入歷史、探究歷史、體悟歷史、構建歷史.通過教學由原來的重教轉嚮重學,由原來的重結果轉嚮重過程.培養學生創新意識和創新能力.
역사시일문최생동、최진실、최정채적과.타기재료인류간신이신기적생명역정,전시료이인위주체적시공장곽；연역료사물여사건적분번미려,구유항구적예술매력.역사교학재배양민족정신화배양창조성인재방면,견부착특수적사명.역사교학취응당사학생진정진입역사、탐구역사、체오역사、구건역사.통과교학유원래적중교전향중학,유원래적중결과전향중과정.배양학생창신의식화창신능력.
