中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2012年
3期
44
,共1页
农村中学%作文%序列化教学
農村中學%作文%序列化教學
농촌중학%작문%서렬화교학
“教有学法,教无定法”,所谓的“序列化”教学,正是基于“形成性”和“有效性”的现代教育理论基础上的教学方法.本文从激发学生的写作兴趣,指导学生进行积累,创新作文的教学方法,改变作文教学评价四个方面,对农村中学作文的序列化教学进行了全面的探究.
“教有學法,教無定法”,所謂的“序列化”教學,正是基于“形成性”和“有效性”的現代教育理論基礎上的教學方法.本文從激髮學生的寫作興趣,指導學生進行積纍,創新作文的教學方法,改變作文教學評價四箇方麵,對農村中學作文的序列化教學進行瞭全麵的探究.
“교유학법,교무정법”,소위적“서렬화”교학,정시기우“형성성”화“유효성”적현대교육이론기출상적교학방법.본문종격발학생적사작흥취,지도학생진행적루,창신작문적교학방법,개변작문교학평개사개방면,대농촌중학작문적서렬화교학진행료전면적탐구.
