中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2011年
30期
4-5
,共2页
学生%文思%写作现状%作文教学%作文题%教师
學生%文思%寫作現狀%作文教學%作文題%教師
학생%문사%사작현상%작문교학%작문제%교사
学生的写作现状总是不尽如人意：文思枯竭,用词匮乏,结构单一,内容空洞,构思毫无创意等。特别是文思枯竭,很多学生面对作文题总是头脑一片空白,无话可说,无话可写,觉得写来写去都是一个样,没有任何的提高。许多教师对此也束手无策。作文教学成了教师不愿涉足的荒漠地带,也是学生心中永远的痛。
學生的寫作現狀總是不儘如人意：文思枯竭,用詞匱乏,結構單一,內容空洞,構思毫無創意等。特彆是文思枯竭,很多學生麵對作文題總是頭腦一片空白,無話可說,無話可寫,覺得寫來寫去都是一箇樣,沒有任何的提高。許多教師對此也束手無策。作文教學成瞭教師不願涉足的荒漠地帶,也是學生心中永遠的痛。
학생적사작현상총시불진여인의：문사고갈,용사궤핍,결구단일,내용공동,구사호무창의등。특별시문사고갈,흔다학생면대작문제총시두뇌일편공백,무화가설,무화가사,각득사래사거도시일개양,몰유임하적제고。허다교사대차야속수무책。작문교학성료교사불원섭족적황막지대,야시학생심중영원적통。
