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OCCUPATION
2011年
24期
119-120
,共2页
充分必要条件%数学解题%数学教学%解决问题的能力%应用%教学大纲%数学思想%通俗语言
充分必要條件%數學解題%數學教學%解決問題的能力%應用%教學大綱%數學思想%通俗語言
충분필요조건%수학해제%수학교학%해결문제적능력%응용%교학대강%수학사상%통속어언
我们在数学教学中发现,学生对充分必要条件的学习普遍感到困难,抓不住要领。虽然教学大纲对这部分内容的要求不是很高,但它作为一种数学思想,对培养学生判断问题和解决问题的能力是很有用的。教师要善于把抽象的数学语言转换成通俗语言,帮助学生理解问题。
我們在數學教學中髮現,學生對充分必要條件的學習普遍感到睏難,抓不住要領。雖然教學大綱對這部分內容的要求不是很高,但它作為一種數學思想,對培養學生判斷問題和解決問題的能力是很有用的。教師要善于把抽象的數學語言轉換成通俗語言,幫助學生理解問題。
아문재수학교학중발현,학생대충분필요조건적학습보편감도곤난,조불주요령。수연교학대강대저부분내용적요구불시흔고,단타작위일충수학사상,대배양학생판단문제화해결문제적능력시흔유용적。교사요선우파추상적수학어언전환성통속어언,방조학생리해문제。
