学周刊：A
學週刊：A
학주간：A
Learning Weekly
2012年
2期
45-45
,共1页
思品与社会%教学%过程评价
思品與社會%教學%過程評價
사품여사회%교학%과정평개
教学评价是教学过程中的最重要的一环。长期以来．品德课教学评价体系存在着许多问题．诸如评价的方法过于单一．过多的注重量化的结果．忽视评价过程，关注终结性评价等等。这些评价忽视了被评价者在学习过程中的情感态度、方法技能的提高．使被评价者多处于消极被动的评价地位．不能客观公正地评价学生．影响了学生今后的发展，也影响了课堂效率的提高。
教學評價是教學過程中的最重要的一環。長期以來．品德課教學評價體繫存在著許多問題．諸如評價的方法過于單一．過多的註重量化的結果．忽視評價過程，關註終結性評價等等。這些評價忽視瞭被評價者在學習過程中的情感態度、方法技能的提高．使被評價者多處于消極被動的評價地位．不能客觀公正地評價學生．影響瞭學生今後的髮展，也影響瞭課堂效率的提高。
교학평개시교학과정중적최중요적일배。장기이래．품덕과교학평개체계존재착허다문제．제여평개적방법과우단일．과다적주중양화적결과．홀시평개과정，관주종결성평개등등。저사평개홀시료피평개자재학습과정중적정감태도、방법기능적제고．사피평개자다처우소겁피동적평개지위．불능객관공정지평개학생．영향료학생금후적발전，야영향료과당효솔적제고。
