江苏教育：小学教学
江囌教育：小學教學
강소교육：소학교학
Jiangsu Education
2011年
12期
52-53
,共2页
中学数学%学生%实体%数学教学%数学学习%空间形式%数量关系%客观世界
中學數學%學生%實體%數學教學%數學學習%空間形式%數量關繫%客觀世界
중학수학%학생%실체%수학교학%수학학습%공간형식%수량관계%객관세계
基于学生真实体验的数学教学，不仅可以改变学生对数学就是高深莫测、繁难枯燥的看法，还可以通过数学学习来充实、丰富学生的生活经验．理性感知客观世界的数量关系和空间形式，切身感受数学的“美妙”与“丰富”。
基于學生真實體驗的數學教學，不僅可以改變學生對數學就是高深莫測、繁難枯燥的看法，還可以通過數學學習來充實、豐富學生的生活經驗．理性感知客觀世界的數量關繫和空間形式，切身感受數學的“美妙”與“豐富”。
기우학생진실체험적수학교학，불부가이개변학생대수학취시고심막측、번난고조적간법，환가이통과수학학습래충실、봉부학생적생활경험．이성감지객관세계적수량관계화공간형식，절신감수수학적“미묘”여“봉부”。
