CAJ | 학술논문

课文背景是指与文本内容相关的有作用价值的资料，通常包括作者介绍、写作目的、社会事件、环境因素等。《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程……”这体现了当代文本解读观，对话的前提是在文本解读中生成自己的意义效能，促进学生人文素养、思维品质、语文能力的发展。但学生对文本产生的背景与相关的时代状况不甚了解，受生活阅历、知识背景等方面的限制．与文本之间的对话产生许多障碍，甚至导致对文本价值的曲解。在阅读教学中，如何运用背景材料，促使学生有效感悟，加深对课文的理解．是值得探究的主题．我对此进行了探究。
과문배경시지여문본내용상관적유작용개치적자료，통상포괄작자개소、사작목적、사회사건、배경인소등。《어문과정표준》지출：“열독교학시학생、교사、문본지간대화적과정……”저체현료당대문본해독관，대화적전제시재문본해독중생성자기적의의효능，촉진학생인문소양、사유품질、어문능력적발전。단학생대문본산생적배경여상관적시대상황불심료해，수생활열력、지식배경등방면적한제．여문본지간적대화산생허다장애，심지도치대문본개치적곡해。재열독교학중，여하운용배경재료，촉사학생유효감오，가심대과문적리해．시치득탐구적주제．아대차진행료탐구。