东岳论丛
東嶽論叢
동악론총
DONGYUE TRIBUNE
2012年
2期
72-77
,共6页
山东近代教育%人才培养模式%特点%启示
山東近代教育%人纔培養模式%特點%啟示
산동근대교육%인재배양모식%특점%계시
山东近代教育改革发展50年,经历两个最显著的时期.20世纪30年代山东教育发展和人才培养模式的显著特点:内行专家办教育,仿照吸收欧美学制及办学理念,突出基础教育和民众教育,调整学校布局优化教育结构.40年代中共领导的山东民主政府教育发展和人才培养模式的突出特点:以乡村为中心、以干部和群众教育为重点同时又兼顾普通教育.这其中有许多东西值得我们思考回味并提供有益的启示.
山東近代教育改革髮展50年,經歷兩箇最顯著的時期.20世紀30年代山東教育髮展和人纔培養模式的顯著特點:內行專傢辦教育,倣照吸收歐美學製及辦學理唸,突齣基礎教育和民衆教育,調整學校佈跼優化教育結構.40年代中共領導的山東民主政府教育髮展和人纔培養模式的突齣特點:以鄉村為中心、以榦部和群衆教育為重點同時又兼顧普通教育.這其中有許多東西值得我們思攷迴味併提供有益的啟示.
산동근대교육개혁발전50년,경력량개최현저적시기.20세기30년대산동교육발전화인재배양모식적현저특점:내행전가판교육,방조흡수구미학제급판학이념,돌출기출교육화민음교육,조정학교포국우화교육결구.40년대중공령도적산동민주정부교육발전화인재배양모식적돌출특점:이향촌위중심、이간부화군음교육위중점동시우겸고보통교육.저기중유허다동서치득아문사고회미병제공유익적계시.
