读与写:教育教学刊
讀與寫:教育教學刊
독여사:교육교학간
Read and Write Periodical
2011年
12期
57-57
,共1页
作文教学%误区%累积%思考%表达
作文教學%誤區%纍積%思攷%錶達
작문교학%오구%루적%사고%표체
教师的作文教学常常陷入重技巧轻表达,重布局轻积累的误区,本文主要分析了走出作文教学误区的途径,即是：指导学生学会积累;教会学生思考;让学生学会表达。
教師的作文教學常常陷入重技巧輕錶達,重佈跼輕積纍的誤區,本文主要分析瞭走齣作文教學誤區的途徑,即是：指導學生學會積纍;教會學生思攷;讓學生學會錶達。
교사적작문교학상상함입중기교경표체,중포국경적루적오구,본문주요분석료주출작문교학오구적도경,즉시：지도학생학회적루;교회학생사고;양학생학회표체。
