CAJ | 학술논문

新课程背景下的数学课堂教学每一分钟都在孕育着创造，已由完全地预设不断地走向动态生成，时时在彰显着课改的多彩魅力，演绎着课改的新理念。因此，教师在课堂教学中不是机械地执行预设方案，而是要求我们从关注预设的教案，走向关注学生的发展，突出学生在课堂上的能动性、创造性和差异性，尊重学生的独立人格。最近，听了市优质课评选中一位老师上的《分数除以分数》的一节课，深受启发，那看似平常，却“润物细无声”式的生成教学，更是蓦然顿悟：大智若愚，大言无声，生成亦无痕。
신과정배경하적수학과당교학매일분종도재잉육착창조，이유완전지예설불단지주향동태생성，시시재창현착과개적다채매력，연역착과개적신이념。인차，교사재과당교학중불시궤계지집행예설방안，이시요구아문종관주예설적교안，주향관주학생적발전，돌출학생재과당상적능동성、창조성화차이성，존중학생적독립인격。최근，은료시우질과평선중일위로사상적《분수제이분수》적일절과，심수계발，나간사평상，각“윤물세무성”식적생성교학，경시맥연돈오：대지약우，대언무성，생성역무흔。