中学生数理化：学研版
中學生數理化：學研版
중학생수이화：학연판
2011年
11期
69-69
,共1页
学生自主学习%学生个性%尊重%主动参与%动手操作%问题意识%教学方式%情境
學生自主學習%學生箇性%尊重%主動參與%動手操作%問題意識%教學方式%情境
학생자주학습%학생개성%존중%주동삼여%동수조작%문제의식%교학방식%정경
一、尊重学生个性．促进自主学习的发展
1．尊重学生个性．是促进自主学习发展的前提．
认学生自主学习发展的手段多种多样．如创设主动参与的情境、创没动手操作的机会、激发问题意识……实践证明这螳方式、手段都是行之有效的．但很难想象．一个不合口味的话题、一个计学生感到压抑的情境、一种让学生厌烦的教学方式能让学生自主地去学习，短期内可以，长此以往呢？
一、尊重學生箇性．促進自主學習的髮展
1．尊重學生箇性．是促進自主學習髮展的前提．
認學生自主學習髮展的手段多種多樣．如創設主動參與的情境、創沒動手操作的機會、激髮問題意識……實踐證明這螳方式、手段都是行之有效的．但很難想象．一箇不閤口味的話題、一箇計學生感到壓抑的情境、一種讓學生厭煩的教學方式能讓學生自主地去學習，短期內可以，長此以往呢？
일、존중학생개성．촉진자주학습적발전
1．존중학생개성．시촉진자주학습발전적전제．
인학생자주학습발전적수단다충다양．여창설주동삼여적정경、창몰동수조작적궤회、격발문제의식……실천증명저당방식、수단도시행지유효적．단흔난상상．일개불합구미적화제、일개계학생감도압억적정경、일충양학생염번적교학방식능양학생자주지거학습，단기내가이，장차이왕니？
