中学生数理化：学研版
中學生數理化：學研版
중학생수이화：학연판
2011年
8期
68-68
,共1页
教学策略%数学活动课%《数学课程标准》%“终身学习”%人的可持续发展%初中%课堂教学%“活动化”
教學策略%數學活動課%《數學課程標準》%“終身學習”%人的可持續髮展%初中%課堂教學%“活動化”
교학책략%수학활동과%《수학과정표준》%“종신학습”%인적가지속발전%초중%과당교학%“활동화”
在新课程精神的指导下，现在的课堂教学正发生着日新月异的变化，随着时代的发展，“以人为本”、“终身学习”、“人的可持续发展”的观念已深入人心．《数学课程标准》明确指出：“学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”．为了让学生在课堂上学的生动有趣，学的更具有现实意义，真正做一个学习活动的主人，“活动化”教学的意识和模式已成为人们关注的热点．
在新課程精神的指導下，現在的課堂教學正髮生著日新月異的變化，隨著時代的髮展，“以人為本”、“終身學習”、“人的可持續髮展”的觀唸已深入人心．《數學課程標準》明確指齣：“學生是學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與閤作者”．為瞭讓學生在課堂上學的生動有趣，學的更具有現實意義，真正做一箇學習活動的主人，“活動化”教學的意識和模式已成為人們關註的熱點．
재신과정정신적지도하，현재적과당교학정발생착일신월이적변화，수착시대적발전，“이인위본”、“종신학습”、“인적가지속발전”적관념이심입인심．《수학과정표준》명학지출：“학생시학습적주인，교사시수학학습적조직자、인도자여합작자”．위료양학생재과당상학적생동유취，학적경구유현실의의，진정주일개학습활동적주인，“활동화”교학적의식화모식이성위인문관주적열점．
