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2011年
12期
45-45
,共1页
语文教学%健康情绪%习惯
語文教學%健康情緒%習慣
어문교학%건강정서%습관
语文学科是一门工具性的学科,它也是一门最富人文内涵的学科 。我们完全可以在教学中渗透心理的引导,培养一种积极健康的情绪。利用课文中蕴涵的教育因素,树立正确的价值观;开展有效的课堂活动,树立学生的自信心;学会适当的表扬和批评,保护学生的自尊心;正确引导学生的写作,满足他们倾诉的需求。其实语文教学中蕴涵着无穷的心理教育元素,作为一名语文老师,我们不仅仅要带领学生获取知识,同时也要设法培养学生积极乐观的心态和坚强的意志品质,在平和的氛围和情境中实施心理教育 ,努力做到润物细无声,教育了无痕。
語文學科是一門工具性的學科,它也是一門最富人文內涵的學科 。我們完全可以在教學中滲透心理的引導,培養一種積極健康的情緒。利用課文中蘊涵的教育因素,樹立正確的價值觀;開展有效的課堂活動,樹立學生的自信心;學會適噹的錶颺和批評,保護學生的自尊心;正確引導學生的寫作,滿足他們傾訴的需求。其實語文教學中蘊涵著無窮的心理教育元素,作為一名語文老師,我們不僅僅要帶領學生穫取知識,同時也要設法培養學生積極樂觀的心態和堅彊的意誌品質,在平和的氛圍和情境中實施心理教育 ,努力做到潤物細無聲,教育瞭無痕。
어문학과시일문공구성적학과,타야시일문최부인문내함적학과 。아문완전가이재교학중삼투심리적인도,배양일충적겁건강적정서。이용과문중온함적교육인소,수립정학적개치관;개전유효적과당활동,수립학생적자신심;학회괄당적표양화비평,보호학생적자존심;정학인도학생적사작,만족타문경소적수구。기실어문교학중온함착무궁적심리교육원소,작위일명어문로사,아문불부부요대령학생획취지식,동시야요설법배양학생적겁악관적심태화견강적의지품질,재평화적분위화정경중실시심리교육 ,노력주도윤물세무성,교육료무흔。