学周刊：C
學週刊：C
학주간：C
Learning Weekly
2011年
8期
11-11
,共1页
学习环境%教学模式%网络教学平台%课程导学%自主学习%电大教师%开放教育%传统教育
學習環境%教學模式%網絡教學平檯%課程導學%自主學習%電大教師%開放教育%傳統教育
학습배경%교학모식%망락교학평태%과정도학%자주학습%전대교사%개방교육%전통교육
一、前言网络导学是开放教育下电大教师课程导学的一个重要模块．是引导学员自主学习的一条重要途径。网络导学与传统教育的课堂教学相比．具有自身的独特优势。网络导学打破了传统的、封闭的教育方式，教师以网络教学平台为媒介，利用信息技术的支持．构建起适合学员自主学习的开放的、交互的、灵活的、丰富的学习环境，为电大学员的在职学习和多样化的自主学习提供了良好的学习支持。所以．导学教师充分利用网络实施课程导学．能够更大地发挥导学、助学、促学、评学的功效，
一、前言網絡導學是開放教育下電大教師課程導學的一箇重要模塊．是引導學員自主學習的一條重要途徑。網絡導學與傳統教育的課堂教學相比．具有自身的獨特優勢。網絡導學打破瞭傳統的、封閉的教育方式，教師以網絡教學平檯為媒介，利用信息技術的支持．構建起適閤學員自主學習的開放的、交互的、靈活的、豐富的學習環境，為電大學員的在職學習和多樣化的自主學習提供瞭良好的學習支持。所以．導學教師充分利用網絡實施課程導學．能夠更大地髮揮導學、助學、促學、評學的功效，
일、전언망락도학시개방교육하전대교사과정도학적일개중요모괴．시인도학원자주학습적일조중요도경。망락도학여전통교육적과당교학상비．구유자신적독특우세。망락도학타파료전통적、봉폐적교육방식，교사이망락교학평태위매개，이용신식기술적지지．구건기괄합학원자주학습적개방적、교호적、령활적、봉부적학습배경，위전대학원적재직학습화다양화적자주학습제공료량호적학습지지。소이．도학교사충분이용망락실시과정도학．능구경대지발휘도학、조학、촉학、평학적공효，
