幼儿教育：教育科学
幼兒教育：教育科學
유인교육：교육과학
2011年
10期
31-34
,共4页
幼儿园教师%学科教学知识%发展途径%内涵
幼兒園教師%學科教學知識%髮展途徑%內涵
유인완교사%학과교학지식%발전도경%내함
preschool teachers%pedagogical content knowledge%development approaches%connotations
知识是影响教师专业发展的重要因素。学科教学知识是教师知识结构中最重要的内核。幼儿园教师学科教学知识可以通过经验积累与反思、在职培训、园本教研、行动研究等途径得到发展。
知識是影響教師專業髮展的重要因素。學科教學知識是教師知識結構中最重要的內覈。幼兒園教師學科教學知識可以通過經驗積纍與反思、在職培訓、園本教研、行動研究等途徑得到髮展。
지식시영향교사전업발전적중요인소。학과교학지식시교사지식결구중최중요적내핵。유인완교사학과교학지식가이통과경험적루여반사、재직배훈、완본교연、행동연구등도경득도발전。
Knowledge is the key factor to affect teachers＇ professional development. Pedagogical content knowledge is the core of a teacher＇s knowledge structure. And preschool teachers can acquire the pedagogical content knowledge through experience buildup and reflection, in-service training, kindergarten-based teaching and research and action study.
