空中英语教室：校本教研
空中英語教室：校本教研
공중영어교실：교본교연
2011年
11期
5-5
,共1页
英语教学%转化管%面向群体%个体差异%平衡状态%发生变化
英語教學%轉化管%麵嚮群體%箇體差異%平衡狀態%髮生變化
영어교학%전화관%면향군체%개체차이%평형상태%발생변화
教学需面向群体，注重群体的共同发展。但是在实践中，往往会由于个体差异与个人努力的程度不同而在这个群体中出现不同类型的“后进生”。他们是群体中的个体，组成群体的个体都会对群体产生影响，个体之间是一种平衡状态，其中一个个体发生变化，会对整个群体产生影响，可谓“牵一发而动全身”。因此要达到良好的群体实效，我们必须转化个体，转化这些“后进生”。那么如何去转化这些“后进生”，使他们主动、认真乐学英语呢？在平时的教学中我做了以下几点尝试。
教學需麵嚮群體，註重群體的共同髮展。但是在實踐中，往往會由于箇體差異與箇人努力的程度不同而在這箇群體中齣現不同類型的“後進生”。他們是群體中的箇體，組成群體的箇體都會對群體產生影響，箇體之間是一種平衡狀態，其中一箇箇體髮生變化，會對整箇群體產生影響，可謂“牽一髮而動全身”。因此要達到良好的群體實效，我們必鬚轉化箇體，轉化這些“後進生”。那麽如何去轉化這些“後進生”，使他們主動、認真樂學英語呢？在平時的教學中我做瞭以下幾點嘗試。
교학수면향군체，주중군체적공동발전。단시재실천중，왕왕회유우개체차이여개인노력적정도불동이재저개군체중출현불동류형적“후진생”。타문시군체중적개체，조성군체적개체도회대군체산생영향，개체지간시일충평형상태，기중일개개체발생변화，회대정개군체산생영향，가위“견일발이동전신”。인차요체도량호적군체실효，아문필수전화개체，전화저사“후진생”。나요여하거전화저사“후진생”，사타문주동、인진악학영어니？재평시적교학중아주료이하궤점상시。
