南京晓庄学院学报
南京曉莊學院學報
남경효장학원학보
JOURNAL OF NANJING XIAOZHUANG COLLEGE
2011年
5期
51-54
,共4页
预测%理解%认知理论%心理语言过程
預測%理解%認知理論%心理語言過程
예측%리해%인지이론%심리어언과정
该文根据Smith给预测下的定义以及作预测的三个主要原因,探讨了预测在初中英语阅读教学中的必要性及其对理解的作用,并从外语教育心理学和外语教育学等方面对预测与理解的关系加以论证,补充说明了Goodman所描述的"阅读是一种心理语言的猜测活动",验证了预测是理解的基础、预测是阅读的核心这一阐述的正确性。
該文根據Smith給預測下的定義以及作預測的三箇主要原因,探討瞭預測在初中英語閱讀教學中的必要性及其對理解的作用,併從外語教育心理學和外語教育學等方麵對預測與理解的關繫加以論證,補充說明瞭Goodman所描述的"閱讀是一種心理語言的猜測活動",驗證瞭預測是理解的基礎、預測是閱讀的覈心這一闡述的正確性。
해문근거Smith급예측하적정의이급작예측적삼개주요원인,탐토료예측재초중영어열독교학중적필요성급기대리해적작용,병종외어교육심이학화외어교육학등방면대예측여리해적관계가이론증,보충설명료Goodman소묘술적"열독시일충심리어언적시측활동",험증료예측시리해적기출、예측시열독적핵심저일천술적정학성。