CAJ | 학술논문

多媒体课件在语文教学中应用越来越广泛，多媒体能将文字、图像、动画、视频、音频等融于一体，把它用到语文教学过程中，能改变传统教学单一的方式，极大程度地满足学生的视听等感官需求，激发学生学习的极大兴趣，活跃课堂气氛，让语文课堂“活”起来，而且有助于学生理解知识、加深印象，从而培养学生的创新思维，提高教学效率。其固然有值得肯定的一面，但滥用课件会影响语文教学，会把师生情感交流变成了呆板、枯燥的“人机对话”，把灵活的教学过程变成固定的机械程式，语文课成为教师的主观倾泻，成为现代手段的“填鸭式”教学，学生主体地位得不到体现。使课堂失去“语文味”。因此，必须根据不同的教学内容有效地利用多媒体教学手段，使它真正地为语文教学服务。
다매체과건재어문교학중응용월래월엄범，다매체능장문자、도상、동화、시빈、음빈등융우일체，파타용도어문교학과정중，능개변전통교학단일적방식，겁대정도지만족학생적시은등감관수구，격발학생학습적겁대흥취，활약과당기분，양어문과당“활”기래，이차유조우학생리해지식、가심인상，종이배양학생적창신사유，제고교학효솔。 기고연유치득긍정적일면，단람용과건회영향어문교학，회파사생정감교류변성료태판、고조적“인궤대화”，파령활적교학과정변성고정적궤계정식，어문과성위교사적주관경사，성위현대수단적“전압식”교학，학생주체지위득불도체현。사과당실거“어문미”。인차，필수근거불동적교학내용유효지이용다매체교학수단，사타진정지위어문교학복무。