散文百家·教育百家
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산문백가·교육백가
prosercircles
2011年
9期
23
,共1页
低年级英语%词汇教学%情境教学方式
低年級英語%詞彙教學%情境教學方式
저년급영어%사회교학%정경교학방식
目前我校正在实施“以学定教,顺学而导”的课堂教学改革,在这先进的教育模式的引领下,本学期,我们英语组进行了《小学中低年级英语词汇教学策略》的课题研究,我侧重研究低年级英语词汇教学策略,研究对象是一年级学生.如何让活泼好动的孩子们在直观形象的情境中习得词汇显得尤为重要.所以,本学期我确定了《创设多种教学情境,优化小学低年级英语词汇教学》的子课题进行研究.如何按照以学定教,顺序而导的教学理念进行小学低年级英语词汇教学,我在教学实践中做了如下尝试,以利于改进教学,提高教学效率及教学质量.
目前我校正在實施“以學定教,順學而導”的課堂教學改革,在這先進的教育模式的引領下,本學期,我們英語組進行瞭《小學中低年級英語詞彙教學策略》的課題研究,我側重研究低年級英語詞彙教學策略,研究對象是一年級學生.如何讓活潑好動的孩子們在直觀形象的情境中習得詞彙顯得尤為重要.所以,本學期我確定瞭《創設多種教學情境,優化小學低年級英語詞彙教學》的子課題進行研究.如何按照以學定教,順序而導的教學理唸進行小學低年級英語詞彙教學,我在教學實踐中做瞭如下嘗試,以利于改進教學,提高教學效率及教學質量.
목전아교정재실시“이학정교,순학이도”적과당교학개혁,재저선진적교육모식적인령하,본학기,아문영어조진행료《소학중저년급영어사회교학책략》적과제연구,아측중연구저년급영어사회교학책략,연구대상시일년급학생.여하양활발호동적해자문재직관형상적정경중습득사회현득우위중요.소이,본학기아학정료《창설다충교학정경,우화소학저년급영어사회교학》적자과제진행연구.여하안조이학정교,순서이도적교학이념진행소학저년급영어사회교학,아재교학실천중주료여하상시,이리우개진교학,제고교학효솔급교학질량.
