中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2011年
21期
106
,共1页
创新意识%课堂教学氛围%鼓励%激励机制
創新意識%課堂教學氛圍%鼓勵%激勵機製
창신의식%과당교학분위%고려%격려궤제
学生的发现并不限于寻求人类尚未知晓的新事物,而应包括用自己的头脑素自获得知识的一切方法.创新能力的培养离不开一定的知识,特别是小学阶段,离开了具体的教学内容和教学方法,就无法谈创新能力的培养.在教学过程中,教师要引导学生主动地参与学习活动逐渐培养创新意识,要营造宽松、和谐、民主、平等的课堂教学氛围,鼓励学生创新,为他们提供创新的时间与空间,使学生在不断的参与,实践中获得愉快的、成功的情感体验,从而使他们创新品质也得到了培养和提高.
學生的髮現併不限于尋求人類尚未知曉的新事物,而應包括用自己的頭腦素自穫得知識的一切方法.創新能力的培養離不開一定的知識,特彆是小學階段,離開瞭具體的教學內容和教學方法,就無法談創新能力的培養.在教學過程中,教師要引導學生主動地參與學習活動逐漸培養創新意識,要營造寬鬆、和諧、民主、平等的課堂教學氛圍,鼓勵學生創新,為他們提供創新的時間與空間,使學生在不斷的參與,實踐中穫得愉快的、成功的情感體驗,從而使他們創新品質也得到瞭培養和提高.
학생적발현병불한우심구인류상미지효적신사물,이응포괄용자기적두뇌소자획득지식적일절방법.창신능력적배양리불개일정적지식,특별시소학계단,리개료구체적교학내용화교학방법,취무법담창신능력적배양.재교학과정중,교사요인도학생주동지삼여학습활동축점배양창신의식,요영조관송、화해、민주、평등적과당교학분위,고려학생창신,위타문제공창신적시간여공간,사학생재불단적삼여,실천중획득유쾌적、성공적정감체험,종이사타문창신품질야득도료배양화제고.
