考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2011年
40期
86-87
,共2页
英语阅读%元认知策略%训练
英語閱讀%元認知策略%訓練
영어열독%원인지책략%훈련
文章主要针对目前大学英语阅读学习中存在的问题,分析其原因是阅读教学中忽略了对认知主体的分析,使学生不能合理使用元认知策略.文章以元认知理论为基础,提出在教学中进行元认知策略训练的具体方法.通过在课堂上所采取的具体的元认知策略的训练方法,目的是使学生掌握元认知策略并最终达到熟练使用,从而提高英语阅读能力.通过问卷调查和座谈,学生普遍认为元认知策略训练对提高阅读能力非常有益.因此,文章建议元认知策略训练应该长期应用到英语阅读教学中,使学生能够熟练使用这些阅读策略,最终真正促进英语阅读水平的提高.
文章主要針對目前大學英語閱讀學習中存在的問題,分析其原因是閱讀教學中忽略瞭對認知主體的分析,使學生不能閤理使用元認知策略.文章以元認知理論為基礎,提齣在教學中進行元認知策略訓練的具體方法.通過在課堂上所採取的具體的元認知策略的訓練方法,目的是使學生掌握元認知策略併最終達到熟練使用,從而提高英語閱讀能力.通過問捲調查和座談,學生普遍認為元認知策略訓練對提高閱讀能力非常有益.因此,文章建議元認知策略訓練應該長期應用到英語閱讀教學中,使學生能夠熟練使用這些閱讀策略,最終真正促進英語閱讀水平的提高.
문장주요침대목전대학영어열독학습중존재적문제,분석기원인시열독교학중홀략료대인지주체적분석,사학생불능합리사용원인지책략.문장이원인지이론위기출,제출재교학중진행원인지책략훈련적구체방법.통과재과당상소채취적구체적원인지책략적훈련방법,목적시사학생장악원인지책략병최종체도숙련사용,종이제고영어열독능력.통과문권조사화좌담,학생보편인위원인지책략훈련대제고열독능력비상유익.인차,문장건의원인지책략훈련응해장기응용도영어열독교학중,사학생능구숙련사용저사열독책략,최종진정촉진영어열독수평적제고.
