金山
金山
금산
GOLD MOUNTAIN
2011年
8期
97-98
,共2页
苏格拉底%教育思想%高校%师德建设
囌格拉底%教育思想%高校%師德建設
소격랍저%교육사상%고교%사덕건설
“学高为师,德高为范.”高尚的道德情操是教师人格力量的重要内涵.市场经济带动了高等教育的快速发展,但其产生的负面作用也导致高校的师德建设明显滞后,一些教师价值标准有所扭曲,是非界限模糊现象时有发生.胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上曾说:“要坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务.”强调的也是师德建设的霞要性.苏格拉底终生从事教育工作,坚持教育可以使人善良,把教师放在建立一个美好社会的中心地位,具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论.他的教育思想对高校教师师德建设具有许多有益的启发.
“學高為師,德高為範.”高尚的道德情操是教師人格力量的重要內涵.市場經濟帶動瞭高等教育的快速髮展,但其產生的負麵作用也導緻高校的師德建設明顯滯後,一些教師價值標準有所扭麯,是非界限模糊現象時有髮生.鬍錦濤總書記在全國優秀教師代錶座談會上曾說:“要堅持育人為本、德育為先,把立德樹人作為教育的根本任務.”彊調的也是師德建設的霞要性.囌格拉底終生從事教育工作,堅持教育可以使人善良,把教師放在建立一箇美好社會的中心地位,具有豐富的教育實踐經驗併有自己的教育理論.他的教育思想對高校教師師德建設具有許多有益的啟髮.
“학고위사,덕고위범.”고상적도덕정조시교사인격역량적중요내함.시장경제대동료고등교육적쾌속발전,단기산생적부면작용야도치고교적사덕건설명현체후,일사교사개치표준유소뉴곡,시비계한모호현상시유발생.호금도총서기재전국우수교사대표좌담회상증설:“요견지육인위본、덕육위선,파립덕수인작위교육적근본임무.”강조적야시사덕건설적하요성.소격랍저종생종사교육공작,견지교육가이사인선량,파교사방재건립일개미호사회적중심지위,구유봉부적교육실천경험병유자기적교육이론.타적교육사상대고교교사사덕건설구유허다유익적계발.
