华章
華章
화장
HUAZHANG
2011年
15期
151
,共1页
物理实验%情境%创设
物理實驗%情境%創設
물리실험%정경%창설
实验教学中由于长期存在上述问题,操作机械、内容单调无新意,使多数学生感到"实验只是看看热闹,过过场",领悟不到实验的真正魅力,更起不到实验教学激发和强化学生探究动机,教给学生科学的研究方法,养成良好的思维习惯的特有功能.因此,物理实验教学应以过程为主线,以问题为导向,力求实验与思维的有机结合,使学生始终处于不断探索的情境之中.
實驗教學中由于長期存在上述問題,操作機械、內容單調無新意,使多數學生感到"實驗隻是看看熱鬧,過過場",領悟不到實驗的真正魅力,更起不到實驗教學激髮和彊化學生探究動機,教給學生科學的研究方法,養成良好的思維習慣的特有功能.因此,物理實驗教學應以過程為主線,以問題為導嚮,力求實驗與思維的有機結閤,使學生始終處于不斷探索的情境之中.
실험교학중유우장기존재상술문제,조작궤계、내용단조무신의,사다수학생감도"실험지시간간열료,과과장",령오불도실험적진정매력,경기불도실험교학격발화강화학생탐구동궤,교급학생과학적연구방법,양성량호적사유습관적특유공능.인차,물리실험교학응이과정위주선,이문제위도향,력구실험여사유적유궤결합,사학생시종처우불단탐색적정경지중.
