当代医学
噹代醫學
당대의학
CHINA CONTEMPORARY MEDICINE
2011年
31期
158-160
,共3页
何妙侠%王建军%郑建明%陶立阳%栗利%张倍
何妙俠%王建軍%鄭建明%陶立暘%慄利%張倍
하묘협%왕건군%정건명%도립양%률리%장배
病理学教学%PCMC教学法%第二课堂%本科生导师
病理學教學%PCMC教學法%第二課堂%本科生導師
병이학교학%PCMC교학법%제이과당%본과생도사
病理学是以形态学为基础的桥梁学科,需要掌握的知识很多,实际教学中存在许多问题,如教学课时少,任务重,学生易产生厌倦心理等.为帮助学生学好病理学,优化教学方法,提高教学效果,充分发挥病理学的桥梁作用,本课题引入PCMC教学模式,以病理学第二课堂为载体,按本科生导师的专业特长设置临床病例讨论课,以本校临床医学专业2007,2008级5年制本科和2007级八年制本科为研究对象,选择学生学习病理学的学期,每一年级分别进行,各年级随机选择20名学生为实验组,20名学生为对照组进行试验,用PCMC方法进行教学,并进行调查问卷.结果 显示:采用PCMC教学模式有利于激发学生的学习兴趣,克服病理教学存在的问题,教学效果明显,值得在病理学教学中推广应用.
病理學是以形態學為基礎的橋樑學科,需要掌握的知識很多,實際教學中存在許多問題,如教學課時少,任務重,學生易產生厭倦心理等.為幫助學生學好病理學,優化教學方法,提高教學效果,充分髮揮病理學的橋樑作用,本課題引入PCMC教學模式,以病理學第二課堂為載體,按本科生導師的專業特長設置臨床病例討論課,以本校臨床醫學專業2007,2008級5年製本科和2007級八年製本科為研究對象,選擇學生學習病理學的學期,每一年級分彆進行,各年級隨機選擇20名學生為實驗組,20名學生為對照組進行試驗,用PCMC方法進行教學,併進行調查問捲.結果 顯示:採用PCMC教學模式有利于激髮學生的學習興趣,剋服病理教學存在的問題,教學效果明顯,值得在病理學教學中推廣應用.
병이학시이형태학위기출적교량학과,수요장악적지식흔다,실제교학중존재허다문제,여교학과시소,임무중,학생역산생염권심리등.위방조학생학호병이학,우화교학방법,제고교학효과,충분발휘병이학적교량작용,본과제인입PCMC교학모식,이병이학제이과당위재체,안본과생도사적전업특장설치림상병례토론과,이본교림상의학전업2007,2008급5년제본과화2007급팔년제본과위연구대상,선택학생학습병이학적학기,매일년급분별진행,각년급수궤선택20명학생위실험조,20명학생위대조조진행시험,용PCMC방법진행교학,병진행조사문권.결과 현시:채용PCMC교학모식유리우격발학생적학습흥취,극복병리교학존재적문제,교학효과명현,치득재병이학교학중추엄응용.
