现代教育论丛
現代教育論叢
현대교육론총
MODERN EDUCATION
2011年
2期
40-43,33
,共5页
生成性教学资源%生成性教学目标%设计
生成性教學資源%生成性教學目標%設計
생성성교학자원%생성성교학목표%설계
"生成性"是当前新课程改革所倡导的新理念之一.生成性教学相对于预设式教学而言,强调学习的自主建构、教学的动态生成.然生成性教学也需要设计,首先教师要在纷繁的生成性教学资源中有原则的选择部分.其次,要考虑把选择的资源引向何方,达成什么样的教学目标.最后,要集各方力量,有效推动生成性目标的达成.
"生成性"是噹前新課程改革所倡導的新理唸之一.生成性教學相對于預設式教學而言,彊調學習的自主建構、教學的動態生成.然生成性教學也需要設計,首先教師要在紛繁的生成性教學資源中有原則的選擇部分.其次,要攷慮把選擇的資源引嚮何方,達成什麽樣的教學目標.最後,要集各方力量,有效推動生成性目標的達成.
"생성성"시당전신과정개혁소창도적신이념지일.생성성교학상대우예설식교학이언,강조학습적자주건구、교학적동태생성.연생성성교학야수요설계,수선교사요재분번적생성성교학자원중유원칙적선택부분.기차,요고필파선택적자원인향하방,체성십요양적교학목표.최후,요집각방역량,유효추동생성성목표적체성.
