四川生理科学杂志
四川生理科學雜誌
사천생이과학잡지
SICHUAN JOURNAL OF PHYSIOLOGICAL SCIENCES
2011年
2期
88-89
,共2页
生理学%成绩分析%学习状况%男女同学
生理學%成績分析%學習狀況%男女同學
생이학%성적분석%학습상황%남녀동학
目的:比较五届临床医学专业本科学生对生理学的学习状况.方法:采用教育测量学理论和统计方法,对2005-2009级学生的期末考试成绩和试题进行综合分析.结果:五个年级的考试成绩均呈负偏态分布;男、女同学平均成绩分别为(71.92±12.62,79.8±9.59,t=16.38,P<0.01);各年级试题平均难度系数为0.3～0.85,区别指数为0.13～0.30.结论:五个年级考生期末生理学成绩比较无差异,表明每个年级的同学对生理学学习的状况基本一致;男女同学之间的差异较大,说明女生比男生对生理学的学习重视程度更大.
目的:比較五屆臨床醫學專業本科學生對生理學的學習狀況.方法:採用教育測量學理論和統計方法,對2005-2009級學生的期末攷試成績和試題進行綜閤分析.結果:五箇年級的攷試成績均呈負偏態分佈;男、女同學平均成績分彆為(71.92±12.62,79.8±9.59,t=16.38,P<0.01);各年級試題平均難度繫數為0.3～0.85,區彆指數為0.13～0.30.結論:五箇年級攷生期末生理學成績比較無差異,錶明每箇年級的同學對生理學學習的狀況基本一緻;男女同學之間的差異較大,說明女生比男生對生理學的學習重視程度更大.
목적:비교오계림상의학전업본과학생대생이학적학습상황.방법:채용교육측량학이론화통계방법,대2005-2009급학생적기말고시성적화시제진행종합분석.결과:오개년급적고시성적균정부편태분포;남、녀동학평균성적분별위(71.92±12.62,79.8±9.59,t=16.38,P<0.01);각년급시제평균난도계수위0.3～0.85,구별지수위0.13～0.30.결론:오개년급고생기말생이학성적비교무차이,표명매개년급적동학대생이학학습적상황기본일치;남녀동학지간적차이교대,설명녀생비남생대생이학적학습중시정도경대.
