职教论坛
職教論罈
직교론단
VOCATIONAL & TECHNICAL EDUCATION FORUM
2011年
10期
20-23
,共4页
高职院校%文科专业%职业能力%培养%策略
高職院校%文科專業%職業能力%培養%策略
고직원교%문과전업%직업능력%배양%책략
高职院校的工科类学生其职业能力侧重动手能力的培养,而文科类学生的职业能力侧重动脑解决问题能力的培养,二者的培养模式是不同的.笔者认为国外一些先进经验和相邻学科领域的一些规律可以为高职文科学生职业能力的培养带来重要的启示.在新的视野下,职业院校文科类学生职业能力的培养除了要转变教学理念之外,还要关注培养的手段和方法,注重心智模式的养成,此外,作者对学生职业能力培养的实践教学活动也提出了个人建议.
高職院校的工科類學生其職業能力側重動手能力的培養,而文科類學生的職業能力側重動腦解決問題能力的培養,二者的培養模式是不同的.筆者認為國外一些先進經驗和相鄰學科領域的一些規律可以為高職文科學生職業能力的培養帶來重要的啟示.在新的視野下,職業院校文科類學生職業能力的培養除瞭要轉變教學理唸之外,還要關註培養的手段和方法,註重心智模式的養成,此外,作者對學生職業能力培養的實踐教學活動也提齣瞭箇人建議.
고직원교적공과류학생기직업능력측중동수능력적배양,이문과류학생적직업능력측중동뇌해결문제능력적배양,이자적배양모식시불동적.필자인위국외일사선진경험화상린학과영역적일사규률가이위고직문과학생직업능력적배양대래중요적계시.재신적시야하,직업원교문과류학생직업능력적배양제료요전변교학이념지외,환요관주배양적수단화방법,주중심지모식적양성,차외,작자대학생직업능력배양적실천교학활동야제출료개인건의.
