学周刊A版
學週刊A版
학주간A판
LEARNING WEEK
2011年
5期
158-159
,共2页
发展性评价%阶段性评价%综合评价%学分认定
髮展性評價%階段性評價%綜閤評價%學分認定
발전성평개%계단성평개%종합평개%학분인정
高中新课程改革已经实施四年了,原有的传统评价方式体现出了明显的弊端,被过度的窄化、扭曲、简化.评价的方式应该是多元化的,应该是全面的,应该是考虑到学生的个性发展的.在新一轮的课堂教学过程中,我运用了多种方式来对学生进行综合评价,最终根据综合评价的结果,指导学生学习.
高中新課程改革已經實施四年瞭,原有的傳統評價方式體現齣瞭明顯的弊耑,被過度的窄化、扭麯、簡化.評價的方式應該是多元化的,應該是全麵的,應該是攷慮到學生的箇性髮展的.在新一輪的課堂教學過程中,我運用瞭多種方式來對學生進行綜閤評價,最終根據綜閤評價的結果,指導學生學習.
고중신과정개혁이경실시사년료,원유적전통평개방식체현출료명현적폐단,피과도적착화、뉴곡、간화.평개적방식응해시다원화적,응해시전면적,응해시고필도학생적개성발전적.재신일륜적과당교학과정중,아운용료다충방식래대학생진행종합평개,최종근거종합평개적결과,지도학생학습.
