中国医药指南
中國醫藥指南
중국의약지남
CHINA MEDICINE GUIDE
2011年
12期
338-339
,共2页
临床护理路径%带教模式%应用效果
臨床護理路徑%帶教模式%應用效果
림상호리로경%대교모식%응용효과
目的 探讨临床护理路径(CNP )在实习教学中的应用,以提高临床教学质量.方法 随机确定实验组和对照组,实验组采取以CNP模式实习,对照组采取传统的临床实习模式.结果 实验组护理实习生(简称护生)的护理程序运用能力、专科知识掌握能力、护患沟通能力、健康教育能力、实习的满意度与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01).结论 采用CNP模式带教学生,能提高护生缩合能力,且利于老师带教,是一种行之有效的临床教学方式.
目的 探討臨床護理路徑(CNP )在實習教學中的應用,以提高臨床教學質量.方法 隨機確定實驗組和對照組,實驗組採取以CNP模式實習,對照組採取傳統的臨床實習模式.結果 實驗組護理實習生(簡稱護生)的護理程序運用能力、專科知識掌握能力、護患溝通能力、健康教育能力、實習的滿意度與對照組比較差異有統計學意義(P<0.05,P<0.01).結論 採用CNP模式帶教學生,能提高護生縮閤能力,且利于老師帶教,是一種行之有效的臨床教學方式.
목적 탐토림상호리로경(CNP )재실습교학중적응용,이제고림상교학질량.방법 수궤학정실험조화대조조,실험조채취이CNP모식실습,대조조채취전통적림상실습모식.결과 실험조호리실습생(간칭호생)적호리정서운용능력、전과지식장악능력、호환구통능력、건강교육능력、실습적만의도여대조조비교차이유통계학의의(P<0.05,P<0.01).결론 채용CNP모식대교학생,능제고호생축합능력,차리우로사대교,시일충행지유효적림상교학방식.
