新课程（教师版）
新課程（教師版）
신과정（교사판）
XINKECHENG
2011年
1期
264
,共1页
合作探究学习%角色扮演%科学分组%多维度评价
閤作探究學習%角色扮縯%科學分組%多維度評價
합작탐구학습%각색분연%과학분조%다유도평개
传统形式单一的教学组织形式严重束缚着学生语言实践活动的开展,制约着学生综合语言运用能力的提升.因此,课堂教学需要一种能体现面向全体学生的、有利于学生综合语言实践活动的教学模式——合作探究学习.
傳統形式單一的教學組織形式嚴重束縳著學生語言實踐活動的開展,製約著學生綜閤語言運用能力的提升.因此,課堂教學需要一種能體現麵嚮全體學生的、有利于學生綜閤語言實踐活動的教學模式——閤作探究學習.
전통형식단일적교학조직형식엄중속박착학생어언실천활동적개전,제약착학생종합어언운용능력적제승.인차,과당교학수요일충능체현면향전체학생적、유리우학생종합어언실천활동적교학모식——합작탐구학습.
