教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2011年
3期
40-44
,共5页
近代%实用主义教育思潮%发展%类型
近代%實用主義教育思潮%髮展%類型
근대%실용주의교육사조%발전%류형
中国的教育该何去何从?近代中国的每位教育家都在思考着这样的问题.出于对现实教育的苦心求索,并从中国历史和国外经验中得到的有益启示,促成了20世纪三四十年代的中国教育思潮高潮的形成.在当时众多教育思潮中,实用主义教育思潮的影响尤为深远.实用主义教育思潮的主要样式有职业教育思潮、平民教育思潮、乡村教育思潮、民众教育思潮、生活教育思潮、生产教育思潮等,其主张是要求教育的宗旨、目标、形式、内容与方法等方面必须从生活实际出发,适应社会发展.
中國的教育該何去何從?近代中國的每位教育傢都在思攷著這樣的問題.齣于對現實教育的苦心求索,併從中國歷史和國外經驗中得到的有益啟示,促成瞭20世紀三四十年代的中國教育思潮高潮的形成.在噹時衆多教育思潮中,實用主義教育思潮的影響尤為深遠.實用主義教育思潮的主要樣式有職業教育思潮、平民教育思潮、鄉村教育思潮、民衆教育思潮、生活教育思潮、生產教育思潮等,其主張是要求教育的宗旨、目標、形式、內容與方法等方麵必鬚從生活實際齣髮,適應社會髮展.
중국적교육해하거하종?근대중국적매위교육가도재사고착저양적문제.출우대현실교육적고심구색,병종중국역사화국외경험중득도적유익계시,촉성료20세기삼사십년대적중국교육사조고조적형성.재당시음다교육사조중,실용주의교육사조적영향우위심원.실용주의교육사조적주요양식유직업교육사조、평민교육사조、향촌교육사조、민음교육사조、생활교육사조、생산교육사조등,기주장시요구교육적종지、목표、형식、내용여방법등방면필수종생활실제출발,괄응사회발전.
