大观周刊
大觀週刊
대관주간
DAGUAN ZHOUKAN
2011年
2期
176
,共1页
建构主义%学习模式设计%形成性评价%多元化评价
建構主義%學習模式設計%形成性評價%多元化評價
건구주의%학습모식설계%형성성평개%다원화평개
基于网络的协作学习模式有助于增强学习者在学习过程中的协作互动意识.根据克伯屈的"设计教学法",教师在实施基于网络的协作学习模式的过程中,应注意设计学习目标、学习共同体、学习任务、学习过程这四个关键环节;另外,在评估环节,协作学习模式强调过程评价、自我反思评价,突出评价的多元化.
基于網絡的協作學習模式有助于增彊學習者在學習過程中的協作互動意識.根據剋伯屈的"設計教學法",教師在實施基于網絡的協作學習模式的過程中,應註意設計學習目標、學習共同體、學習任務、學習過程這四箇關鍵環節;另外,在評估環節,協作學習模式彊調過程評價、自我反思評價,突齣評價的多元化.
기우망락적협작학습모식유조우증강학습자재학습과정중적협작호동의식.근거극백굴적"설계교학법",교사재실시기우망락적협작학습모식적과정중,응주의설계학습목표、학습공동체、학습임무、학습과정저사개관건배절;령외,재평고배절,협작학습모식강조과정평개、자아반사평개,돌출평개적다원화.
