资治文摘（管理版）
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자치문적（관리판）
ZIZHI WENZHAI
2009年
3期
140
,共1页
灵动课堂%生成学习%策略
靈動課堂%生成學習%策略
령동과당%생성학습%책략
创设灵动的课堂是新课程改革对教师的要求,生成学习是新课程改革要求培养的一种学习方式,教师要时刻关注学生的动态生成问题.探究课堂动态生成问题的类型及寻找巧妙的对策,对创设灵动课堂具有重要的教学意义,否则"学生的主体地位"就会成为空话,所谓的师生的互动、对话,也会流于形式.
創設靈動的課堂是新課程改革對教師的要求,生成學習是新課程改革要求培養的一種學習方式,教師要時刻關註學生的動態生成問題.探究課堂動態生成問題的類型及尋找巧妙的對策,對創設靈動課堂具有重要的教學意義,否則"學生的主體地位"就會成為空話,所謂的師生的互動、對話,也會流于形式.
창설령동적과당시신과정개혁대교사적요구,생성학습시신과정개혁요구배양적일충학습방식,교사요시각관주학생적동태생성문제.탐구과당동태생성문제적류형급심조교묘적대책,대창설령동과당구유중요적교학의의,부칙"학생적주체지위"취회성위공화,소위적사생적호동、대화,야회류우형식.
