生成学习理论视角下翻译在二语习得中的作用研究
생성학습이론시각하번역재이어습득중적작용연구
Relationship between Translation and SLA in the Perspective of Generative Learning Theory
  • 万方数据
    中国科技信息 중국과기신식
    CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
    2011年 1期 166-168 ,共3页

    焦亚楠%金朋荪%张荣臻

    초아남%금붕손%장영진

    生成学习理论%视角%翻译%二语习得 生成學習理論%視角%翻譯%二語習得
    생성학습이론%시각%번역%이어습득
    翻译与二语习得关系的研究普遍受到我国外语教师及学者们的关注,基于不同角度的研究给我们呈现了这一课题的潜在研究价值.本文拟从建构主义生成学习理论视角,分析翻译在二语习得中的作用,为学习者通过翻译更好地习得二语提供理论支撑,也为该课题的研究展示一个新的切入点.
    번역여이어습득관계적연구보편수도아국외어교사급학자문적관주,기우불동각도적연구급아문정현료저일과제적잠재연구개치.본문의종건구주의생성학습이론시각,분석번역재이어습득중적작용,위학습자통과번역경호지습득이어제공이론지탱,야위해과제적연구전시일개신적절입점.
    원문보기 원문다운로드 사이트로이동
저자의 최근 논문