社区医学多媒体课件师生同步思维教学法探索
사구의학다매체과건사생동보사유교학법탐색
Discussion of teaching approach of teacher-student synchronous thinking by means of multi-media courseware about Community medicine
  • 万方数据
    菏泽医学专科学校学报 하택의학전과학교학보
    JOURNAL OF HEZE MEDICAL COLLEGE
    2011年 1期 95-96,封3 ,共3页

    路陶生%郭树榜%代爱英%刘明哲%任俊莲%司景方%侯锋伟%崔琳琳

    로도생%곽수방%대애영%류명철%임준련%사경방%후봉위%최림림

    社区医学%医学教育%多媒体%师生同步思维教学法 社區醫學%醫學教育%多媒體%師生同步思維教學法
    사구의학%의학교육%다매체%사생동보사유교학법
    目的 探索社区医学多媒体课件师生同步思维教学效果.方法 选择原知识基础相似的学生166名,随机分为两组,教学结束后,统一考试对成绩进行比较.所获数据采用方差分析、t检验和x<'2>.结果 多数学生喜欢师生同步思维教学法,运用师生同步思维教学的学生会更多地利用图书馆及网络资源学习,x<'2>=16.3111,P<0.001,而且学习成绩也明显提高,t=5.1885,P<0.0001.结论 运用多媒体课件师生同步思维教学法能充分调动学生对社区医学学习的积极性.
    목적 탐색사구의학다매체과건사생동보사유교학효과.방법 선택원지식기출상사적학생166명,수궤분위량조,교학결속후,통일고시대성적진행비교.소획수거채용방차분석、t검험화x<'2>.결과 다수학생희환사생동보사유교학법,운용사생동보사유교학적학생회경다지이용도서관급망락자원학습,x<'2>=16.3111,P<0.001,이차학습성적야명현제고,t=5.1885,P<0.0001.결론 운용다매체과건사생동보사유교학법능충분조동학생대사구의학학습적적겁성.
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