现代教育管理
現代教育管理
현대교육관리
MODERN EDUCATION MANAGEMENT
2010年
11期
80-82
,共3页
管理类专业%实践教学%指标体系%评价模型
管理類專業%實踐教學%指標體繫%評價模型
관리류전업%실천교학%지표체계%평개모형
实践教学一直是应用型学科发展过程中的薄弱环节及教学难点.影响实践教学的因素主要有主管部门对实践教学的重视程度、实践教学资金投入、实践教材建设和实践教学手段、教学人员的实践能力和学生实践能力等.基于实践教学影响因素分析的基础上,建立评价指标,采用AHP方法确定评价指标权重,并有重点地对实践教学手段进行排序,对我国管理类实践教学发展将起到指导性作用,在评价理论应用实践上具有应用价值.
實踐教學一直是應用型學科髮展過程中的薄弱環節及教學難點.影響實踐教學的因素主要有主管部門對實踐教學的重視程度、實踐教學資金投入、實踐教材建設和實踐教學手段、教學人員的實踐能力和學生實踐能力等.基于實踐教學影響因素分析的基礎上,建立評價指標,採用AHP方法確定評價指標權重,併有重點地對實踐教學手段進行排序,對我國管理類實踐教學髮展將起到指導性作用,在評價理論應用實踐上具有應用價值.
실천교학일직시응용형학과발전과정중적박약배절급교학난점.영향실천교학적인소주요유주관부문대실천교학적중시정도、실천교학자금투입、실천교재건설화실천교학수단、교학인원적실천능력화학생실천능력등.기우실천교학영향인소분석적기출상,건립평개지표,채용AHP방법학정평개지표권중,병유중점지대실천교학수단진행배서,대아국관리류실천교학발전장기도지도성작용,재평개이론응용실천상구유응용개치.
