体育师友
體育師友
체육사우
TIYU SHIYOU
2010年
5期
44-45
,共2页
阳光体育运动%家庭%学校%社会
暘光體育運動%傢庭%學校%社會
양광체육운동%가정%학교%사회
"家庭、学校、社会"一体化模式是家庭、学校、社会从不同空间,让学生体育活动能力得到持续发展,从而更好地促进"阳光体育运动"的实施,全民健身活动的开展.通过本研究,目的是为了让全社会认识到"家庭、学校、社会"一体化模式对阳光体育运动实施的促进作用,探索家庭、学校、社会互动发展模式,形成新型有效的互动运行机制.
"傢庭、學校、社會"一體化模式是傢庭、學校、社會從不同空間,讓學生體育活動能力得到持續髮展,從而更好地促進"暘光體育運動"的實施,全民健身活動的開展.通過本研究,目的是為瞭讓全社會認識到"傢庭、學校、社會"一體化模式對暘光體育運動實施的促進作用,探索傢庭、學校、社會互動髮展模式,形成新型有效的互動運行機製.
"가정、학교、사회"일체화모식시가정、학교、사회종불동공간,양학생체육활동능력득도지속발전,종이경호지촉진"양광체육운동"적실시,전민건신활동적개전.통과본연구,목적시위료양전사회인식도"가정、학교、사회"일체화모식대양광체육운동실시적촉진작용,탐색가정、학교、사회호동발전모식,형성신형유효적호동운행궤제.
