金色年华(下)
金色年華(下)
금색년화(하)
PRIME OF LIFE VIGOROUS TRIBE
2010年
5期
59
,共1页
历史课传统的导语设计采用复习法,新旧联系式,缺少趣味,显得平淡呆板,并且限制学生思维活动,为了激发学生的学习兴趣,利于师生情感互动,使教学工作有效开展,我尝试了几种导入法,因势利导,教中趣导,由于乐趣激发志趣,学生被动为主动,使历史课堂大放异彩.
歷史課傳統的導語設計採用複習法,新舊聯繫式,缺少趣味,顯得平淡呆闆,併且限製學生思維活動,為瞭激髮學生的學習興趣,利于師生情感互動,使教學工作有效開展,我嘗試瞭幾種導入法,因勢利導,教中趣導,由于樂趣激髮誌趣,學生被動為主動,使歷史課堂大放異綵.
역사과전통적도어설계채용복습법,신구련계식,결소취미,현득평담태판,병차한제학생사유활동,위료격발학생적학습흥취,리우사생정감호동,사교학공작유효개전,아상시료궤충도입법,인세리도,교중취도,유우악취격발지취,학생피동위주동,사역사과당대방이채.
