新课程（中学版）
新課程（中學版）
신과정（중학판）
XINKECHENG
2010年
8期
271-272
,共2页
中学美术教学%分层自主探索培养
中學美術教學%分層自主探索培養
중학미술교학%분층자주탐색배양
在美术课堂教学中最大限度地发挥学生的个性,让学生在主动参与课堂活动的过程中成长起来,尝试着结合分层教学策略进行探索.分层教学使参加美术课的学生始终对美术学习保持浓厚的兴趣,最大限度激发学生学习美术的热情,不同程度的提高绘画技能,使美术发展成这些学生的专业或爱好,分层教学是面向全体学生的,增强了自学能力和吸取知识的独立性,有利于全面实施素质教育和适应社会需要的新型人才的培养,全面调动学生积极性和创造性,是一种值得借鉴与深化的教学探索.
在美術課堂教學中最大限度地髮揮學生的箇性,讓學生在主動參與課堂活動的過程中成長起來,嘗試著結閤分層教學策略進行探索.分層教學使參加美術課的學生始終對美術學習保持濃厚的興趣,最大限度激髮學生學習美術的熱情,不同程度的提高繪畫技能,使美術髮展成這些學生的專業或愛好,分層教學是麵嚮全體學生的,增彊瞭自學能力和吸取知識的獨立性,有利于全麵實施素質教育和適應社會需要的新型人纔的培養,全麵調動學生積極性和創造性,是一種值得藉鑒與深化的教學探索.
재미술과당교학중최대한도지발휘학생적개성,양학생재주동삼여과당활동적과정중성장기래,상시착결합분층교학책략진행탐색.분층교학사삼가미술과적학생시종대미술학습보지농후적흥취,최대한도격발학생학습미술적열정,불동정도적제고회화기능,사미술발전성저사학생적전업혹애호,분층교학시면향전체학생적,증강료자학능력화흡취지식적독립성,유리우전면실시소질교육화괄응사회수요적신형인재적배양,전면조동학생적겁성화창조성,시일충치득차감여심화적교학탐색.
