中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2010年
26期
106
,共1页
语文课程的基本特点是,工具性和人文性的统一.<语文课程标准>的人文性,主要体现在情感、态度、价值观上,即尊重学生个性的健康发展、内心体验、情感表达,赞赏每一位学生的独特性、创造性,"培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成良好的个性和健全的人格,提高品德修养和审美情趣".而人文素养的提高是在教师实施语文教育的过程中,在指导学生理解语言和运用语言的过程之中,与培养语文能力同步进行的,不能分裂开来.因此,我们在语文阅读教学中,必须充分利用教材,善于在语文教学的不同环节中,捕捉思想品德教育的渗透点,采用多种方法,不失时机地对学生进行德育教育.
語文課程的基本特點是,工具性和人文性的統一.<語文課程標準>的人文性,主要體現在情感、態度、價值觀上,即尊重學生箇性的健康髮展、內心體驗、情感錶達,讚賞每一位學生的獨特性、創造性,"培養學生的愛國主義感情、社會主義道德品質,逐步形成良好的箇性和健全的人格,提高品德脩養和審美情趣".而人文素養的提高是在教師實施語文教育的過程中,在指導學生理解語言和運用語言的過程之中,與培養語文能力同步進行的,不能分裂開來.因此,我們在語文閱讀教學中,必鬚充分利用教材,善于在語文教學的不同環節中,捕捉思想品德教育的滲透點,採用多種方法,不失時機地對學生進行德育教育.
어문과정적기본특점시,공구성화인문성적통일.<어문과정표준>적인문성,주요체현재정감、태도、개치관상,즉존중학생개성적건강발전、내심체험、정감표체,찬상매일위학생적독특성、창조성,"배양학생적애국주의감정、사회주의도덕품질,축보형성량호적개성화건전적인격,제고품덕수양화심미정취".이인문소양적제고시재교사실시어문교육적과정중,재지도학생리해어언화운용어언적과정지중,여배양어문능력동보진행적,불능분렬개래.인차,아문재어문열독교학중,필수충분이용교재,선우재어문교학적불동배절중,포착사상품덕교육적삼투점,채용다충방법,불실시궤지대학생진행덕육교육.
