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SCIENCE & TECHNOLOGY ASSOCIATION FORUM
2010年
9期
64-65
,共2页
高职学生%建筑学校%心理需求%结构
高職學生%建築學校%心理需求%結構
고직학생%건축학교%심리수구%결구
本研究目的在于探讨建筑学校高职学生的心理需求结构.方法采用主成分分析法,对142名学校学生采用<建筑学校学生心理需求结构调查表>进行测查分析.结果该校学生心理需求结构主要涉及五个维度因子,即情绪管理、自我概念与职业规划、学习心理、异性交往心理、行为管理.其中自我概念与职业规划以及情绪管理所占比重最大,其次是异性交往心理和学习心理.结论是调查结果与以往高职生心理健康研究结果类似,符合发展心理学成年初期心理特征结构和在校生心理特点的规律,该校学生存在一定的心理问题,学校应有针对性的开展心理健康教育.
本研究目的在于探討建築學校高職學生的心理需求結構.方法採用主成分分析法,對142名學校學生採用<建築學校學生心理需求結構調查錶>進行測查分析.結果該校學生心理需求結構主要涉及五箇維度因子,即情緒管理、自我概唸與職業規劃、學習心理、異性交往心理、行為管理.其中自我概唸與職業規劃以及情緒管理所佔比重最大,其次是異性交往心理和學習心理.結論是調查結果與以往高職生心理健康研究結果類似,符閤髮展心理學成年初期心理特徵結構和在校生心理特點的規律,該校學生存在一定的心理問題,學校應有針對性的開展心理健康教育.
본연구목적재우탐토건축학교고직학생적심리수구결구.방법채용주성분분석법,대142명학교학생채용<건축학교학생심리수구결구조사표>진행측사분석.결과해교학생심리수구결구주요섭급오개유도인자,즉정서관리、자아개념여직업규화、학습심리、이성교왕심리、행위관리.기중자아개념여직업규화이급정서관리소점비중최대,기차시이성교왕심리화학습심리.결론시조사결과여이왕고직생심리건강연구결과유사,부합발전심이학성년초기심리특정결구화재교생심리특점적규률,해교학생존재일정적심리문제,학교응유침대성적개전심리건강교육.
