教育研究与评论（中学教育教学版）
教育研究與評論（中學教育教學版）
교육연구여평론（중학교육교학판）
RESEARCH AND REVIEW ON EDUCATION
2009年
12期
60-61,64
,共3页
问题%探究%小组合作
問題%探究%小組閤作
문제%탐구%소조합작
物理教学的重点应放在引导学生自主探索知识形成和发展的过程上,放在发现问题、分析问题和解决问题的过程上,给学生留有足够的自主探究的时间和空间,让学生在亲身经历物理问题的发生、形成与解决过程中,体验和感悟物理,掌握科学的方法,培养科学态度和创新能力,真正走出物理难教、难学的困境.具体来说,就是要以问题为契机引导探究,用问题串来展现思维过程,并通过小组合作发展能力.
物理教學的重點應放在引導學生自主探索知識形成和髮展的過程上,放在髮現問題、分析問題和解決問題的過程上,給學生留有足夠的自主探究的時間和空間,讓學生在親身經歷物理問題的髮生、形成與解決過程中,體驗和感悟物理,掌握科學的方法,培養科學態度和創新能力,真正走齣物理難教、難學的睏境.具體來說,就是要以問題為契機引導探究,用問題串來展現思維過程,併通過小組閤作髮展能力.
물리교학적중점응방재인도학생자주탐색지식형성화발전적과정상,방재발현문제、분석문제화해결문제적과정상,급학생류유족구적자주탐구적시간화공간,양학생재친신경력물리문제적발생、형성여해결과정중,체험화감오물리,장악과학적방법,배양과학태도화창신능력,진정주출물리난교、난학적곤경.구체래설,취시요이문제위계궤인도탐구,용문제천래전현사유과정,병통과소조합작발전능력.
