读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2010年
11期
8-9
,共2页
教师专业发展%实践%反思%对策
教師專業髮展%實踐%反思%對策
교사전업발전%실천%반사%대책
教师专业发展是一个包含教育信念的确立,教育教学知识与技能的获得,专业态度和动机的形成,以及自我专业发展需要与意识的培养的动态过程.就教师专业发展的途径和方式而言,教师自我专业发展的内在需要起着决定性作用,即来自教师个体的、内在的发展意识和动力.要实现教师专业发展的鹄的,应当纠正错误观念,树立教师专业发展新理念,切实提高教师的职业声望和经济地位,完善教师教育制度.
教師專業髮展是一箇包含教育信唸的確立,教育教學知識與技能的穫得,專業態度和動機的形成,以及自我專業髮展需要與意識的培養的動態過程.就教師專業髮展的途徑和方式而言,教師自我專業髮展的內在需要起著決定性作用,即來自教師箇體的、內在的髮展意識和動力.要實現教師專業髮展的鵠的,應噹糾正錯誤觀唸,樹立教師專業髮展新理唸,切實提高教師的職業聲望和經濟地位,完善教師教育製度.
교사전업발전시일개포함교육신념적학립,교육교학지식여기능적획득,전업태도화동궤적형성,이급자아전업발전수요여의식적배양적동태과정.취교사전업발전적도경화방식이언,교사자아전업발전적내재수요기착결정성작용,즉래자교사개체적、내재적발전의식화동력.요실현교사전업발전적곡적,응당규정착오관념,수립교사전업발전신이념,절실제고교사적직업성망화경제지위,완선교사교육제도.
