改革与开放
改革與開放
개혁여개방
REFORM & OPENNING
2009年
16期
147,149
,共2页
应用文教学%激发兴趣%强化实践%活学活用
應用文教學%激髮興趣%彊化實踐%活學活用
응용문교학%격발흥취%강화실천%활학활용
应用文教学的内容具有较强的理论性和程式性,容易让学生觉得枯燥乏味,那么,如何才能激发学生学习的兴趣和热情,提高教学效果呢?笔者认为,必须要从中职学生文化基础出发,结合学生所学专业,明确应用文写作的现实意义,增强教学趣味,激发兴趣,活学活用,强化写作实践,教出中职应用文教学应有的特色,有效提高学生的应用文写作能力.
應用文教學的內容具有較彊的理論性和程式性,容易讓學生覺得枯燥乏味,那麽,如何纔能激髮學生學習的興趣和熱情,提高教學效果呢?筆者認為,必鬚要從中職學生文化基礎齣髮,結閤學生所學專業,明確應用文寫作的現實意義,增彊教學趣味,激髮興趣,活學活用,彊化寫作實踐,教齣中職應用文教學應有的特色,有效提高學生的應用文寫作能力.
응용문교학적내용구유교강적이론성화정식성,용역양학생각득고조핍미,나요,여하재능격발학생학습적흥취화열정,제고교학효과니?필자인위,필수요종중직학생문화기출출발,결합학생소학전업,명학응용문사작적현실의의,증강교학취미,격발흥취,활학활용,강화사작실천,교출중직응용문교학응유적특색,유효제고학생적응용문사작능력.
