科学之友
科學之友
과학지우
FRIEND OF SCIENCE AMATEURS
2009年
32期
133-134
,共2页
听力教学%听力理解能力%语块
聽力教學%聽力理解能力%語塊
은력교학%은력리해능력%어괴
语言学家的研究表明,语言使用者大脑中储存了大量整体记忆的语块,这些语块既可起到提示作用,又便于记忆编码和提取使用,语言交际中的绝大部分是通过语块来实现的.三本学生的英语听力水平普遍不够理想,应该重视语块的习得与积累,因此文章旨在探讨语块理论对中国三本院校学生听力习得的教学启示.
語言學傢的研究錶明,語言使用者大腦中儲存瞭大量整體記憶的語塊,這些語塊既可起到提示作用,又便于記憶編碼和提取使用,語言交際中的絕大部分是通過語塊來實現的.三本學生的英語聽力水平普遍不夠理想,應該重視語塊的習得與積纍,因此文章旨在探討語塊理論對中國三本院校學生聽力習得的教學啟示.
어언학가적연구표명,어언사용자대뇌중저존료대량정체기억적어괴,저사어괴기가기도제시작용,우편우기억편마화제취사용,어언교제중적절대부분시통과어괴래실현적.삼본학생적영어은력수평보편불구이상,응해중시어괴적습득여적루,인차문장지재탐토어괴이론대중국삼본원교학생은력습득적교학계시.
