2015년 从认知心理学的语文能力观看中小学写作教学的连贯性 從認知心理學的語文能力觀看中小學寫作教學的連貫性 종인지심이학적어문능력관간중소학사작교학적련관성

2013년 基于ADDIE模型的“教师学习”范式——以苏州市实验小学语文教师专业成长为例 基于ADDIE模型的“教師學習”範式——以囌州市實驗小學語文教師專業成長為例 기우ADDIE모형적“교사학습”범식——이소주시실험소학어문교사전업성장위례

2013년 论语文能力、知识和技能的概念及其教学含义 論語文能力、知識和技能的概唸及其教學含義 론어문능력、지식화기능적개념급기교학함의

2013년 语文教学科学化，路在何方？——评章熊先生的《我的语文教学思想历程》 語文教學科學化，路在何方？——評章熊先生的《我的語文教學思想歷程》 어문교학과학화，로재하방？——평장웅선생적《아적어문교학사상역정》

2011년 评布卢姆认知目标分类学——以其知识与能力观为中心 評佈盧姆認知目標分類學——以其知識與能力觀為中心 평포로모인지목표분류학——이기지식여능력관위중심

2011년 心理学中的能力、知识和技能概念的演变及其教学含义 心理學中的能力、知識和技能概唸的縯變及其教學含義 심이학중적능력、지식화기능개념적연변급기교학함의

2010년 构建基础教育课程目标体系的现代心理学基础 構建基礎教育課程目標體繫的現代心理學基礎 구건기출교육과정목표체계적현대심이학기출

2009년 高校青年教师讲课竞赛评价体系的构建 高校青年教師講課競賽評價體繫的構建 고교청년교사강과경새평개체계적구건

2009년 修订的布卢姆认知教育目标分类学的理论意义与实践意义——兼论课程改革中“三维目标”说 脩訂的佈盧姆認知教育目標分類學的理論意義與實踐意義——兼論課程改革中“三維目標”說 수정적포로모인지교육목표분류학적이론의의여실천의의——겸론과정개혁중“삼유목표”설

2009년 修订的布卢姆目标分类与加涅和安德森学习结果分类的比较 脩訂的佈盧姆目標分類與加涅和安德森學習結果分類的比較 수정적포로모목표분류여가열화안덕삼학습결과분류적비교

2013년 小陷胸汤治疗动脉粥样硬化的中医机制浅识 小陷胸湯治療動脈粥樣硬化的中醫機製淺識 소함흉탕치료동맥죽양경화적중의궤제천식

2012년 142例流行性乙型脑炎临床观察分析 142例流行性乙型腦炎臨床觀察分析 142례류행성을형뇌염림상관찰분석

2012년 喜炎平注射液治疗流行性乙型脑炎临床观察 喜炎平註射液治療流行性乙型腦炎臨床觀察 희염평주사액치료류행성을형뇌염림상관찰

2012년 流行性乙型脑炎轻型、普通型62例临床特征分析 流行性乙型腦炎輕型、普通型62例臨床特徵分析 류행성을형뇌염경형、보통형62례림상특정분석

2012년 涂晋文教授关于流行性乙型脑炎治疗“五忌”的观点 塗晉文教授關于流行性乙型腦炎治療“五忌”的觀點 도진문교수관우류행성을형뇌염치료“오기”적관점

2011년 通窍活血汤加减治疗内伤瘀血性头痛60例疗效观察 通纖活血湯加減治療內傷瘀血性頭痛60例療效觀察 통규활혈탕가감치료내상어혈성두통60례료효관찰

2011년 通窍活血汤加减治疗偏头痛瘀血证30例 通纖活血湯加減治療偏頭痛瘀血證30例 통규활혈탕가감치료편두통어혈증30례

2011년 46例流行性乙型脑炎临床特征分析 46例流行性乙型腦炎臨床特徵分析 46례류행성을형뇌염림상특정분석

2009년 老年性痴呆的中医预防 老年性癡呆的中醫預防 노년성치태적중의예방

2009년 血管神经性头痛的中医治疗进展 血管神經性頭痛的中醫治療進展 혈관신경성두통적중의치료진전

2016년 女大学生首次就业中的歧视问题新探 女大學生首次就業中的歧視問題新探 녀대학생수차취업중적기시문제신탐

2015년 高校学生评教中的冲突关系图谱——以社会网络分析为研究工具 高校學生評教中的遲突關繫圖譜——以社會網絡分析為研究工具 고교학생평교중적충돌관계도보——이사회망락분석위연구공구

2015년 权力共谋:大学内部“行政化”归因的别样逻辑 權力共謀:大學內部“行政化”歸因的彆樣邏輯 권력공모:대학내부“행정화”귀인적별양라집

2014년 冲突分析:高校学生评教的跨学科研究方法 遲突分析:高校學生評教的跨學科研究方法 충돌분석:고교학생평교적과학과연구방법

2014년 冲突分析：高校学生评教的跨学科研究方法 遲突分析：高校學生評教的跨學科研究方法 충돌분석：고교학생평교적과학과연구방법

2013년 名实与价值:大学“去行政化”研究中的若干论争评析 名實與價值:大學“去行政化”研究中的若榦論爭評析 명실여개치:대학“거행정화”연구중적약간논쟁평석

2013년 “去行政化”语境下大学服务型教学管理范式的构建 “去行政化”語境下大學服務型教學管理範式的構建 “거행정화”어경하대학복무형교학관리범식적구건

2012년 师范生免费教育政策的价值论辩:范畴与框架 師範生免費教育政策的價值論辯:範疇與框架 사범생면비교육정책적개치론변:범주여광가

2012년 大学服务型教学管理范式构建的内动力障碍分析——人性假设、身份区分及心理契约 大學服務型教學管理範式構建的內動力障礙分析——人性假設、身份區分及心理契約 대학복무형교학관리범식구건적내동력장애분석——인성가설、신빈구분급심리계약

2012년 高校教师教学质量多元评价体系的构建:理据与框架 高校教師教學質量多元評價體繫的構建:理據與框架 고교교사교학질량다원평개체계적구건:리거여광가