中小学心理健康教育
中小學心理健康教育
중소학심리건강교육
ZHONGXIAOXUE XINLI JIANKANG JIAOYU
2008年
21期
10-12,15
,共4页
载家隽%莫闲%王华容%吕术霞
載傢雋%莫閒%王華容%呂術霞
재가준%막한%왕화용%려술하
社会支持系统%心理健康水平%青少年
社會支持繫統%心理健康水平%青少年
사회지지계통%심리건강수평%청소년
文章考察南通市青少年社会支持系统和心理健康水平的现状,探讨社会支持系统与心理健康水平的关系.方法:选取603名南通地区青少年作为研究被试,采用<青少年社会支持系统评定量表>和<中学生心理健康量表>进行测试.结果与结论:(1)南通市青少年的社会支持系统主要由非正式社会支持系统和正式社会支持系统两部分组成,其中发挥主要作用的是非正式社会支持系统.(2)南通市青少年的心理健康水平不容乐观,52.9%的中学生存在或轻或重的心理健康问题,主要表现在学习压力大、情绪不稳定、人际关系紧张、敏感及焦虑.(3)除强迫症状因子外,高社会支持系统组和低社会支持系统组在心理健康量表各因子的得分均存在显著的差异,社会支持系统总体得分与心理健康量表各因子得分之间存在显著的负相关.
文章攷察南通市青少年社會支持繫統和心理健康水平的現狀,探討社會支持繫統與心理健康水平的關繫.方法:選取603名南通地區青少年作為研究被試,採用<青少年社會支持繫統評定量錶>和<中學生心理健康量錶>進行測試.結果與結論:(1)南通市青少年的社會支持繫統主要由非正式社會支持繫統和正式社會支持繫統兩部分組成,其中髮揮主要作用的是非正式社會支持繫統.(2)南通市青少年的心理健康水平不容樂觀,52.9%的中學生存在或輕或重的心理健康問題,主要錶現在學習壓力大、情緒不穩定、人際關繫緊張、敏感及焦慮.(3)除彊迫癥狀因子外,高社會支持繫統組和低社會支持繫統組在心理健康量錶各因子的得分均存在顯著的差異,社會支持繫統總體得分與心理健康量錶各因子得分之間存在顯著的負相關.
문장고찰남통시청소년사회지지계통화심리건강수평적현상,탐토사회지지계통여심리건강수평적관계.방법:선취603명남통지구청소년작위연구피시,채용<청소년사회지지계통평정량표>화<중학생심리건강량표>진행측시.결과여결론:(1)남통시청소년적사회지지계통주요유비정식사회지지계통화정식사회지지계통량부분조성,기중발휘주요작용적시비정식사회지지계통.(2)남통시청소년적심리건강수평불용악관,52.9%적중학생존재혹경혹중적심리건강문제,주요표현재학습압력대、정서불은정、인제관계긴장、민감급초필.(3)제강박증상인자외,고사회지지계통조화저사회지지계통조재심리건강량표각인자적득분균존재현저적차이,사회지지계통총체득분여심리건강량표각인자득분지간존재현저적부상관.
