中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2008年
35期
83-85
,共3页
施教者%学习者%学习迁移理论
施教者%學習者%學習遷移理論
시교자%학습자%학습천이이론
国内外诸多知名学者和语言心理学家对于学习迁移理论的研究已经有近三百年的历史.随时间的推移古老的迁移理论已经研发为约十五种之多.浏览其中种种会发现,虽然从心理学意义或生理学意义上来说,各种学习迁移理论的根基和研究问题的角度以及切入点不尽相同,但均可以使研究者从不同的着眼点去参悟学习迁移理论,这一高深的、奇妙的关于人类认知本质的理论,去解读该理论对于中国各类教学信度和效度的牵制机理.相信这种感悟会使教育者在其施教的策略性、可实施性和有效性方面得到某种提升.
國內外諸多知名學者和語言心理學傢對于學習遷移理論的研究已經有近三百年的歷史.隨時間的推移古老的遷移理論已經研髮為約十五種之多.瀏覽其中種種會髮現,雖然從心理學意義或生理學意義上來說,各種學習遷移理論的根基和研究問題的角度以及切入點不儘相同,但均可以使研究者從不同的著眼點去參悟學習遷移理論,這一高深的、奇妙的關于人類認知本質的理論,去解讀該理論對于中國各類教學信度和效度的牽製機理.相信這種感悟會使教育者在其施教的策略性、可實施性和有效性方麵得到某種提升.
국내외제다지명학자화어언심이학가대우학습천이이론적연구이경유근삼백년적역사.수시간적추이고로적천이이론이경연발위약십오충지다.류람기중충충회발현,수연종심이학의의혹생이학의의상래설,각충학습천이이론적근기화연구문제적각도이급절입점불진상동,단균가이사연구자종불동적착안점거삼오학습천이이론,저일고심적、기묘적관우인류인지본질적이론,거해독해이론대우중국각류교학신도화효도적견제궤리.상신저충감오회사교육자재기시교적책략성、가실시성화유효성방면득도모충제승.
