郑州铁路职业技术学院学报
鄭州鐵路職業技術學院學報
정주철로직업기술학원학보
JOURNAL OF ZHENGZHOU RAILWAY VOCATIONAL COLLEGE
2008年
4期
41-42
,共2页
教育心理%自我调控%机制
教育心理%自我調控%機製
교육심리%자아조공%궤제
"自我调控"机制是学生按内部标准,系统地监测、评估、调节自己的思维、感知、情绪、动作与行为.自我调控策略得以应用不仅影响当前的学习业绩,也决定着学生长远的学业态度和学习兴趣,甚至将影响学生今后整个职业生涯.我们从建立目标、安排环境、记录与监督三个方面帮助学生应用自我调控策略.
"自我調控"機製是學生按內部標準,繫統地鑑測、評估、調節自己的思維、感知、情緒、動作與行為.自我調控策略得以應用不僅影響噹前的學習業績,也決定著學生長遠的學業態度和學習興趣,甚至將影響學生今後整箇職業生涯.我們從建立目標、安排環境、記錄與鑑督三箇方麵幫助學生應用自我調控策略.
"자아조공"궤제시학생안내부표준,계통지감측、평고、조절자기적사유、감지、정서、동작여행위.자아조공책략득이응용불부영향당전적학습업적,야결정착학생장원적학업태도화학습흥취,심지장영향학생금후정개직업생애.아문종건립목표、안배배경、기록여감독삼개방면방조학생응용자아조공책략.
